NamLab - Laboratori musicali

“InCanto”
Percorso di educazione alla vocalità e al movimento
Per le scuole primarie e secondarie

Finalità: Creare piace nel fare e nell’ascoltare musica qualsiasi sia il genere e/o la provenienza, attraverso il gioco, la fantasia e la creatività. Attivare la percezione ritmico melodica e riconoscere nella musica una modalità di espressione di se e dei propri bisogni.

Destinatari: alunni della Scuola Infanzia, Primaria e Scuola Secondaria 1° Grado con programmi di svolgimento diversi e appropriati.

Modalità di realizzazione: di seguito sono elencate le aree tematiche in cui l’operatore si muove durante lo svolgersi

Il fare musica:
da parte di uno o di tanti esecutori, crea un insieme di suoni, di timbri e di ritmi che ci fa muovere, ci prende, ci eccita e ci stimola. E’impossibile sfuggire a questi effetti: per gli occhi, infatti, abbiamo le palpebre, ma non possiamo coprire le nostre orecchie. Dobbiamo necessariamente accettare tutti i suoni, che, anche inconsciamente, registriamo attraverso l’udito.
La musica accompagna positivamente la vita e il sapere fare musica è soprattutto divertimento.

“In un’epoca in cui soltanto la razionalità, il pragmatismo e le conoscenze specialistiche sembrano godere di considerazione sociale, diviene urgente e necessario il porre di nuovo l’uomo al centro di tutto. Un elemento essenziale, in questa direzione, è l’educazione musicale. L’educazione alla musica costituisce certamente un fattore essenziale nello sviluppo della personalità delle giovani generazioni”.
Ulrike Mehl,
Membro della Commissione Ambiente nel Parlamento tedesco

SVOLGIMENTO DEL LABORATORIO:

Le lezioni verranno tenute da una cantante professionista e laureata in pedagogia musicale: (con strumentazione propria), con scadenza settimanale e per la durata di un’ora ciascuna per ogni gruppo di allievi .
Gli operatori interverranno muniti di impianto voci, microfono, tastiera elettronica e basi musicali;si rende necessaria la presenza degli insegnanti nel corso della lezione per mantenere l’adeguato silenzio e ordine. Si consiglia l’utilizzo di aule capienti o di strutture del tipo palestra o piccolo auditorium, al fine di non spostare l’attrezzatura nel corso delle lezioni.
Durante gli incontri di coralità verrà insegnato come cantare in maniera corretta, utilizzano un repertorio consono alle esigenze didattiche e ludiche.

OBIETTIVI:

Perché è importante che i bambini si occupino intensamente di musica e facciano loro stessi musica, nell’età più precoce possibile.

Alcune ricerche molto recenti forniscono un’esauriente risposta a questo interrogativo. E’ ormai accertato che le competenze necessarie per capire il mondo attorno a noi e per comprendere noi stessi, hanno origine nella prima infanzia. I neonati e i bambini hanno capacità di apprendimento molto elevate.

Proviamo a considerare il cervello di un bambino come fosse un “computer biologico” molto speciale. Anche i bambini più piccoli posseggono dei “programmi” mediante i quali sono in grado di comprendere il mondo.